ГЛАВА 1 ТЕОРИТЕЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
1.1 Понятие о словаре прилагательных
1.2 Развитие словаря прилагательных в онтогенезе
1.3 Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития словаря прилагательных у детей с общим недоразвитием речи
1.4 Методы, приёмы, средства формирования словаря прилагательных у детей с
общим недоразвитием речи
Глава 1. Теоретические основы формирования словаря прилагательных
1.1 Понятие о словаре прилагательных
Словарь прилагательных представляет собой лексикон, содержащий перечень слов, характеризующих признаки и свойства предметов, явлений и состояний. Прилагательные являются одной из основных частей речи и играют важную роль в описании и характеристике объектов.
1.2 Развитие словаря прилагательных в онтогенезе
Формирование словаря прилагательных начинается с раннего детства и происходит в процессе обучения и коммуникации. Вначале дети усваивают простые и часто употребляемые прилагательные, а затем постепенно расширяют свой словарный запас. Развитие словаря прилагательных связано с развитием познавательных и языковых способностей ребенка.
1.3 Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития словаря прилагательных у детей с общим недоразвитием речи
Дети с общим недоразвитием речи имеют особенности в развитии словаря прилагательных. Они могут испытывать трудности в усвоении новых слов и их использовании в речи. В связи с этим, важно применять специальные методы и приемы, направленные на формирование словаря прилагательных у таких детей. Например, использование игровых и интерактивных заданий, а также контекстного обучения.
1.4 Методы, приемы, средства формирования словаря прилагательных у детей с общим недоразвитием речи
Для формирования словаря прилагательных у детей с общим недоразвитием речи могут применяться различные методы и приемы. Одним из них является метод контекстного обучения, при котором новые слова вводятся в определенном контексте, что помогает детям лучше запомнить и использовать их. Также можно использовать игровые задания, например, составление предложений с прилагательными или игры на ассоциации.
В качестве средств формирования словаря прилагательных могут использоваться различные учебные материалы, такие как картинки, карточки с словами, аудио- и видеоматериалы. Важно также создать благоприятную...
